Vừa qua, đội ngũ giáo viên tại Trung tâm Anh ngữ MerryKid đã vinh dự tham dự Cambridge Day 2026 do Cambridge University Press & Assessment tổ chức tại Thành phố Hồ Chí Minh.
Sự kiện mang đến những cập nhật quan trọng về xu hướng giảng dạy ngôn ngữ trong bối cảnh mới – nơi tiếng Anh không còn là một môn học độc lập, mà trở thành công cụ để học tập và tư duy (a learning tool).
Nội dung chuyên môn nổi bật từ hội thảo
- Từ “Speaking” đến “Oracy” – Nâng cấp toàn diện kỹ năng nói
Một điểm nhấn quan trọng tại hội thảo là sự chuyển dịch từ Speaking sang Oracy (khái niệm do Andrew Wilkinson đề xuất).
– Oracy không chỉ là “nói đúng”, mà là:
khả năng sử dụng ngôn ngữ để tư duy, trình bày và tương tác hiệu quả trong bối cảnh thực tế
– Oracy bao gồm 4 thành phần:
- Linguistic: từ vựng, ngữ pháp, phát âm
- Cognitive: tổ chức ý tưởng, lập luận logic
- Social & Emotional: tương tác, lắng nghe, tự tin
- Physical: ngữ điệu, ánh mắt, ngôn ngữ cơ thể
– Điều này dẫn đến thay đổi trong lớp học:
- Tăng hoạt động discussion – debate – presentation
- Khuyến khích học sinh diễn đạt quan điểm cá nhân
- Tập trung vào ý nghĩa & hiệu quả giao tiếp, không chỉ accuracy
- CLIL – Khi tiếng Anh trở thành “công cụ học tập”
Một trong những định hướng cốt lõi được nhấn mạnh là phương pháp CLIL (Content and Language Integrated Learning) – dạy ngôn ngữ thông qua nội dung học thuật.
Khác với cách tiếp cận truyền thống, CLIL không chỉ dừng ở việc “dạy từ vựng theo chủ đề”, mà hướng tới việc giúp học sinh:
sử dụng tiếng Anh để khám phá kiến thức và giải quyết vấn đề thực tế
CLIL được triển khai dựa trên mô hình 4Cs Framework (theo Do Coyle):
- Content (Nội dung): Kiến thức học thuật (khoa học, xã hội, môi trường,…)
- Communication (Giao tiếp): Sử dụng ngôn ngữ để học và trình bày hiểu biết
- Cognition (Tư duy): Phát triển tư duy từ LOTS → HOTS (Bloom’s Taxonomy)
- Culture (Văn hóa): Mở rộng góc nhìn toàn cầu và năng lực liên văn hóa
* Điểm mới quan trọng:
CLIL không chỉ tích hợp ngôn ngữ + nội dung, mà còn yêu cầu kích hoạt tư duy (Cognition) thông qua các hoạt động như:
- phân loại (classification)
- so sánh (comparison)
- giải quyết vấn đề (problem-solving)
Ngoài ra, hội thảo cũng làm rõ hai hướng triển khai:
- Soft CLIL (Language-driven): phù hợp với học sinh nhỏ, tập trung ngôn ngữ
- Hard CLIL (Content-driven): phù hợp với trình độ cao hơn, lấy nội dung làm trung tâm
- Từ giao tiếp cơ bản (BICS) đến ngôn ngữ học thuật (CALP)
– Một insight quan trọng khác là sự chuyển dịch từ:
- BICS (Basic Interpersonal Communication Skills) → giao tiếp hằng ngày sang
- CALP (Cognitive Academic Language Proficiency) → ngôn ngữ học thuật
– CLIL chính là “cầu nối” giúp học sinh:
- không chỉ nói tiếng Anh,
- mà còn học Toán, Khoa học, và trình bày kiến thức bằng tiếng Anh
- Visual chưa đủ – cần Visual Organisers
Hội thảo nhấn mạnh sự khác biệt giữa:
- Visual (hình ảnh minh họa)
- Visual Organisers (công cụ tổ chức tư duy)
– Ví dụ:
- Xem hình con vật → chỉ dừng ở nhận biết
- Phân loại vào bảng (carnivore / herbivore / omnivore) → kích hoạt tư duy
📌 Đây là yếu tố then chốt để phát triển Cognition trong CLIL
- Đánh giá tích hợp (Integrated Assessment)
Một thay đổi quan trọng trong đánh giá:
– Không đánh giá ngôn ngữ và nội dung riêng biệt
Thay vào đó:
- Đánh giá Content (hiểu gì)
- Đồng thời đánh giá Language (diễn đạt thế nào)
– Hướng tiếp cận này phù hợp với:
- formative assessment (đánh giá quá trình)
- performance-based assessment (đánh giá qua hoạt động thực tế)
Ứng dụng thực tiễn tại MerryKid
Nâng cấp thiết kế bài học
- Tích hợp CLIL theo hướng có tư duy (Cognition-driven), không chỉ từ vựng
- Kết hợp hoạt động phân loại, so sánh, giải quyết vấn đề
- Sử dụng visual organisers thay vì chỉ hình ảnh minh họa
Đổi mới hoạt động Speaking → Oracy
- Tăng hoạt động thảo luận, phản biện, thuyết trìntrình
- Khuyến khích học sinh diễn đạt quan điểm cá nhân
- Ứng dụng công nghệ (video, ghi âm) để phát triển sự tự tin
Cải tiến đánh giá học sinh
- Kết hợp đánh giá nội dung + ngôn ngữ
- Sử dụng rubric rõ ràng cho:
o tư duy
o khả năng diễn đạt
o mức độ tương tác
- Tăng cường đánh giá quá trình (formative)
Định hướng tương lai
Từ các cập nhật của Cambridge, MerryKid định hướng:
- Tiếng Anh là công cụ (learning tool), không chỉ là môn học
- Giáo viên đóng vai trò “facilitator” thay vì chỉ truyền đạt
- Công nghệ & AI là trợ lý, không thay thế vai trò giáo dục
- Phát triển tư duy và năng lực toàn cầu (Culture) là yếu tố cốt lõi
Cam kết từ MerryKid
Việc tham gia Cambridge Day 2026 là một phần trong chiến lược nâng cao chuyên môn của đội ngũ giáo viên. MerryKid cam kết:
- Liên tục cập nhật phương pháp giảng dạy tiên tiến
- Đào tạo giáo viên theo chuẩn quốc tế
- Mang đến môi trường học tập hiện đại, tích hợp và hiệu quả
💛 MerryKid – Nơi tiếng Anh không chỉ để học, mà để tư duy và phát triển toàn diện